PLÁSTICA

PLÁSTICA

PARA CLASE DE PLÁSTICA: PRACTICAR ORIGAMI 

(TRABAJO MANUAL CON PAPEL)

ACTIVIDAD EVALUABLE  ¡SORPRÉNDEME DE LO QUE ERES CAPAZ DE HACER CON UN PAPEL!

Aquí os detallamos algunos enlaces a vídeos youtube como propuestas para que podáis fijaros en el desarrollo a seguir para hacer el que más os guste. Solamente tenéis que hacer uno, pero voluntariamente el que quiera puede hacer más de uno. También podéis elegir hacer otro que vosotros/as busquéis por vuestra cuenta en internet. Os lo dejo a vuestra elección.

Plazo de entrega: Hasta el 15 de junio

Propuestas:

Cómo hacer flores de papel

Cara de conejo

  

Cara de perro

  

Cara de pez

Cara de cerdito

  

Pájaro de papel

MÚSICA

MÚSICA

MÚSICA 6º:

TAREA: Para realizar hasta el 8 de junio.

En esta semana vamos a realizar tareas no evaluables, como las que hemos hecho hasta ahora, y tareas evaluables.

La mayoría de actividades se realizarán interactivas, de las que trae el libro. Sólo se realizarán en papel las que sean evaluables y tendréis que enviarlas por correo electrónico a ceiprevellodetorosecretaria@gmail.com para que yo las pueda corregir. La fecha límite, como pone arriba, es el 8 de junio pero quien las tenga terminadas antes me las puede enviar.

Para cualquier duda o consulta podéis hacerlo a través del correo.

1.- Actividad 1 pág 44. Mira la explicación en vídeo.

2.- Aprendemos pág 45 leer y ejercicio interactivo.

3.- Aprendemos pág. 49 y ejercicio interactivo

Actividades evaluables:

* Copia en tu cuaderno y contesta. Si no recuerdas puedes consultar en el libro.

1. Actividad 2 página 45. Una vez hecha la actividad interactiva se copian y contestan las preguntas en el cuaderno.

2. ¿En qué país tiene su origen el flamenco? ¿Cuáles son las características de su baile?

3. Actividad 3, página 51. Mira el vídeo, copia el texto, investiga y completa los huecos.

SOCIAL SCIENCE

SOCIAL 6ºA, 6ºB, 6ºC

     Traducimos la página 64  what was the transition?.

                      

Para entender mejor la página 64, visualizar antes el vídeo.

( Resumen de la transición a la democracia)

 Traducimos la página 65 

Which document guarantees democracy?

(La constitución española para niños)

 Y también  (constitución española. Sociales 5º de primaria tema 4).

RELIGIÓN

RELIGIÓN

6º Primaria

(FECHA DE ENTREGA: 10 de Junio)

Realiza el cuestionario siguiente
Saludos, chic@s.
Aquí os dejo la última entrega en un formulario para realizar, son
ejercicios del último tema de nuestro libro, esperemos que os
gusten. Os echamos de menos:

https://forms.gle/jTijXaViZCzxBd2J8

LENGUA CASTELLANA

             CLASES DE ORACIONES (PÁGINA 174).

       

 Visualizar los siguientes videos:

 (La oración según la actitud del hablante)

 (Clases de oraciones)

 (Tipos de oraciones según la actitud del hablante).

       LAS ORACIONES Y EL NÚMERO DE VERBOS 

 Ejercicios 1, 2  y 3página 175.

-       

       

LENGUA CASTELLANA

LENGUA 6º A, B, C.

TAREA DESDE EL 18 AL 29 DE MAYO.

-     
         EXPRESIÓN ESCRITA

-      
          Escribir una carta dirigida a los trabajadores activos dando las gracias por todo el esfuerzo que están realizando en las circunstancias en la que nos encontramos con el coronavirus. Se seleccionarán algunas para ponerlas en la biblioteca del colegio.(Trabajo voluntario)

Tema 10

      Lectura comprensiva de las páginas 170 y 171.

-          Hacemos test de comprensión lectora ejercicios del 1 al 6 y los ejercicios 1,2 y 3 también de la página 172.

-          

ITINERARIO LECTOR

     

     Leer Crónicas de Narnia 

capítulos 7,8,9,10,11 y 12.

Las preguntas de la comprensión se enviarán el día 25 de mayo para que podáis ir haciéndolas hasta el 29 de mayo.

COMPRENSIÓN LECTORA CRÓNICAS DE NARNIA CAPÍTULOS DEL 7 AL 12

1º- Resume el capítulo 7.

2º ¿Qué quería comunicar el castor a los niños?.

3º ¿Por qué desapareció Edmund cuando estaban reunidos 

con el castor?.

4º Cuenta el capítulo 9 en una grabación de audio para poder trabajar así la expresión oral.

5º ¿Dónde durmieron tanto los niños como el señor y la señora castor para descansar la primera noche, tras  salir de la vivienda de los castores?

6º ¿Qué le regaló Papa Noel a Peter?, y ¿a Susan?, y ¿a Lucy?.

7º ¿Qué había en la casa del señor y la señora castor colgados en el techo?

       A-    Cebollas y peces

       B-    Ristra de ajos y nueces

       C-    Jamones y chorizos

       D-    Jamones y ristras de cebolla

8º ¿Qué había apoyado en las paredes de la casa del señor y la señora castor?

     A-    Botas de goma, impermeables, hachas pequeñas,       tijeras grandes, palas, paletas, redes de pesca, sacos.

     B-    Botas de goma, cañas de pescar, anzuelos, cebo,     lomo, cubo, sedal, red de pesca.

     C-    Impermeable, hachas, anzuelos, cebo, sacos, cubo, plomo, lupa, lentes.